merci de partager ton travail... Super boulot

 je me demande si je ne ferai pas le texte avec mes CE2 (ils sont un peu faiblards, il y a pas mal de etxte et il est difficile....)

Je laisse un message ici, mais j'aurai pu le laisser sous chaque commentaire: BRAVO! Félicitations pour ce travail impeccable et ce super blog qui regorge de super idées!!

j'ai commencer à lire cette histoire est je l'ai trouvé  super!!!j'ai hâte de pouvoir lire la fin.

je suis entrin de lire se livre et j aimerai bien savoir les personnage

bonjour,

 Je suis mécanicien agricole, et je ne suis pas habitué à l'exercice auquel je me prête actuellement donc un peu de clémence.

Mon fils de CM2 étudie ce texte depuis quelques temps et je ne peux l'aider que le week-end. Dès la première page j'ai eu l'impression qu'il s'agissait d'un texte destiné à montré ce qu'il ne faut pas faire en rédaction... La troisième phrase du texte ne fait que huit lignes, une longueur qui ne peu que facilité une lecture fluide... et pleine de propositions juxtaposées les unes par rapport aux autres tel un discours de meeting mal préparé. "du reste" et autres participes présents aide également à la bonne compréhension de ce texte plein de bon sens.

Effectivement le vocabulaire riche dénote une volonté de faire acquérir aux enfants qui l'étudient un langage des plus recherché et en rien saugrenu...

Je n'y comprend rien également à cette histoire de HI-FI qui doit faire allusion à certaines références littéraires que je n'ai pas. C'est poétique je vous l'accorde....

Toxicomane, travaillant à l'atelier très tôt le matin, j'ai également pu apprécier le fait que ce texte soit aéré ce qui facilite sa lecture et donc sa compréhension. J'ai également croché sur la cinquième ligne du texte 7 : "..., mais il fait peut-être que j'aille voir le veaux , moi." Est-ce une faute de photocopillage, ou une erreur de choix du verbe ou pire de conjugaison...

J'aurais aimé que mon fils (je prends le temps pour lui donc ça devrait passer...) et ses camarade rentrent au collège en arrivant à lire sans crocher et en comprenant en première lecture un texte du niveau " Le vilain petit canard" mais je pense que c'est utopiste...

Je ne suis que moyennement étonné lorsque j'entends les résultats de lecture et d'écriture d'entrée au collège, au vu de ce magnifique outil pédagogique reproduit merveilleusement par l'enseignant de mon fils. Effectivement les parents ne font pas tout ce qu'il faut pour remonter le niveau mais grâce aux impots et à la richesse qu'ils produisent ils contribuent au système éducatif qui fera de leurs enfant de bons ouvriers demain. Merci pour eux et ne généralisons pas trop l'excellence et la médiocrité.......

JMP (désolé si j'ai choqué et je sais que vous n'en tiendrai pas rigueur pour mes enfants car comme je le rappelle je suis mécanicien agricole et mon jugement est donc faussé. Je ne sais pas utilisé le correcteur et je n'ai pas le temps de me corrigé, mes excuses...)

merci de votre réponse et de l'intérêt que vous avez pu porter à mon commentaire.

Le but de celui-ci est de soumettre l'opinion, la mienne, comme quoi ce texte comporte un niveau de complexité limite pour un élève de primaire, difficulté (si elle est mal estimé ou/et répétée) pouvant créer un blocage dans son apprentissage de la lecture et le plaisir que l'enfant doit ou peut éprouver en lisant.

Pour ce qui est de la rencontre avec l'enseignant afin de partager sur sa démarche je suis bien d'accord mais cela n'est pas toujours possible... Je souhaite donc par ces messages transmettre mon ressenti aux enseignants utilisant ce texte, qu'ils en fassent ce qu'ils veulent, et "bonne chance aux professeurs..."

Merci pour la diffusion et le partage de vos travaux qui profitent à tous, bonne nuit...

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