Bonne année à tous les visiteurs de ce blog !

J'ai été tagué par Marevann et Charivari. Je tague à mon tour Lutin Bazar et JR !

1. Quelle est la première chose que tu fais le matin en arrivant à l’école ?

J’allume la lumière, puis la radio, puis les ordinateurs. J’imprime mes documents et je fonce à la photocopieuse !

2. Quelle petite manie de tes élèves te hérisse le poil ?

Les élèves qui se manifestent pour dire « j’ai perdu mon stylo » sans même chercher alors que la plupart du temps, le stylo a roulé par terre à quelques centimètres de leur table.

3. Quelle petite manie de tes élèves t’attendrit ?

Les élèves encore très naïfs qui sourient après avoir compris dans un second temps une plaisanterie au second degré ou un message ironique.

4. Et chez tes collègues alors ?

Je suis assez impressionné par les trésors d’ingéniosité de mes collègues pour concilier notre travail très prenant et la vie de famille (les enfants, les emplois du temps, les conjoints…).

5. Si tu ne devais garder qu’un seul manuel/fichier, lequel serait-il ?

Sans hésiter, le manuel de français (Mot de Passe) de mes CM2 de cette année. Ce n’est pas forcément le mieux conçu (c’est le premier que j’utilise à l’année) mais c’est une banque d’exercices indispensable car je ne me vois pas en train de tout inventer ou de photocopier tous les exercices pour leur donner.

6. Quel est ton livre de littérature de jeunesse préféré ?

Peut-être « Le monde d’en haut » parce que j’adore la science-fiction et que j’ai aimé voir mes élèves se plonger dedans. Mais il y a beaucoup d’autres livres que j’ai aimés. Avec mes CE1, j’ai beaucoup apprécié « L’enfant de la mer » qui aborde le thème de la différence.

7. Être maîkresse ou maîkre, ça s’est imposé à toi quand ? comment ?

En CE1 ! J’ai dit à ma maitresse de l’époque que je voulais devenir maitre et, depuis, j’ai tout fait pour.

8. Une bonne journée d’école, pour toi, c’est quoi ?

J’aime quand une journée se déroule comme je l’avais prévue : une journée où on a le temps de tout faire sans avoir la sensation de bousculer mes élèves. Une journée où on a 10 minutes en fin d’après-midi pour se poser : lire une histoire, écouter une musique… Ça n’arrive pas si souvent des journées comme ça. J’aime beaucoup aussi les journées où on travaille sur un projet et quand on abandonne toute une partie de l’emploi du temps (parce qu’on a cette liberté en élémentaire) pour se consacrer à un projet que les élèves et le maitre tiennent à cœur !

9. A un parent d'élève qui te demande avec agressivité "M'enfin les enfants sont donc pas surveillés ?" parce que, en classe, bichon (monté sur ressorts) a pris le doigt du voisin dans l'oeil en se retournant alors qu'il était censé se concentrer sur son exo, tu penses que répondrais quoi, là, spontanément ??

Je reste calme. J’explique ce que je faisais en même temps (m’occuper de l’autre niveau par exemple puisque je suis depuis 3 ans en double-niveau). Je demande, après-coup, conseil à mes collègues. Pour l’instant, je n’ai pas eu de souci de ce genre à gérer avec les parents, mais bon, ça arrivera un jour.

10. Une révolution dans ta façon d’enseigner (moyens matériels, pédagogie …) ce serait quoi ?

Je rêve d'un vidéoprojecteur permanent dans ma classe. Il y en a un dans l’école, qu’il faut partager. Plus je l’utilise, plus j’ai envie d’en avoir un en permanence. Tout mon travail est préparé sur ordinateur, donc quel gain de temps de pouvoir projeter un texte entier pour le décortiquer, une page de manuel pour corriger en utilisant exactement la même feuille que celle que les élèves ont sous les yeux (surtout pour le cycle 2)… Et puis, à la moindre envie, pouvoir se servir d’internet pour aller chercher une œuvre, une musique, n’importe quoi, plutôt que d’avoir à anticiper pour imprimer sur une feuille rikiki en A4.

11. Quelle est la dernière chose que tu fais le soir en quittant l’école ?

Je mets les derniers cahiers à corriger à la maison dans ma valise à roulettes. J’arrête l’ordinateur de la classe que les élèves ont laissé spécialement allumé pour moi. J’éteins les lumières (en vérifiant celles de la classe de ma collègue), je ferme à clé ma classe et la salle des maitres voisine (toutes deux donnent sur l’extérieur).

12. Et pour décrocher, tu fais quoi ?

Je joue sur mon ordinateur. Autrefois, j’avais beaucoup de projets liés à l’informatique (création de jeux, de sites…) mais le temps (et mon énergie) se réduisent de plus en plus pour ces activités annexes. Pendant les grandes vacances d’été, j’aime de plus en plus partir visiter l’Europe, sac sur le dos et guide en main.

13. Si on te proposait de changer de métier ?

Les autres métiers que j’envisagerais tiennent plus du rêve que de la réalité. Je n’ai pas suivi les études pour. Alors je reste les pieds sur Terre. J’aime ce que je fais donc je ne me vois pas faire autre chose… Sauf si tout le monde se cotise pour me payer une formation d’astronaute !

14. Et si tu étais ministre de l'Education, tu déciderais quoi, là tout de suite ?

Je pense que je remettrais des postes pour le RASED.  Dans ma courte carrière, j’ai eu l’occasion de travailler 2 ans avec une maitresse E du RASED et j’ai beaucoup apprécié son travail avec les élèves, son point de vue sur les élèves qu’elle me faisait partager. Je pense que cette aide perdue nuit beaucoup aux élèves les plus fragiles, surtout ceux dont les parents n’ont pas les moyens financiers ou socio-culturels de leur proposer des aides à l’extérieur de l’école.