Voici un document qui peut peut-être servir, extrait du Journal des Enfants du 4 septembre.

L'eau potable

En espérant que ça puisse être utile

Voila, la première semaine est bouclée et avec elle mon premier remplacement en SEGPA. Je quitte les élèves alors que pendant trois jours, j'ai été un "vrai" prof, pas un remplaçant. Direction une IME où je vais faire des remplacements réguliers la moitié de la semaine jusqu'à début novembre. Je ne connais pas du tout l'IME, je verrai demain de quoi il s'agit.

De ce que j'ai vu en trois jours (c'est donc très peu pour avoir une vision globale objective), la SEGPA ne m'a pas trop dépaysée surtout au niveau des capacités des élèves. Par contre le contact avec les 4e a été un peu douloureux. Non pas qu'ils aient été particulièrement difficiles, mais parce que ça été rapidement une confrontation entre eux et l'autorité... Au contraire des 5e, 6e, qui pour la rentrée, c'étaient montrés très bien coulés dans le moule "élève".

J'ai mis quelques petits documents en plus dans les rubriques du site, en français et en svt. J'ai d'autres trucs à mettre, j'essayerai de le faire dans les jours qui viennent si j'ai un peu de temps.

Voici un petit travail de lecture sur un texte intégral de Bernard Friot extrait de Encore des histoires pressées. Testé en 5e SEGPA, ça a très bien fonctionné en ce début d'année! Les élèves ont adoré l'humour du texte et moi aussi

Questions et texte

J'ai voulu faire une séance isolée en 4e SEGPA sur les tremblements de terre en lien avec l'actualité relativement récente au Sichuan. Première observation, l'article que j'ai choisi était beaucoup trop complexe. Mon objectif était d'isoler quelques termes scientifiques liés aux séismes (magnitude, épicentre...) mais les élèves ont buté sur beaucoup d'autres termes qui n'étaient pas directement dans ma problématique (décombres, ensevelir ... ). Bref, avec cet article, je suis passé à côté des objectifs de la SVT que je m'étais fixé... Je mets tout de même l'article car il peut servir de contre exemple...

Article sur le Sichuan

Les documents que j'avais prévus n'ont pas été vraiment exploités. Mais ils peuvent toujours servir. Ils sont issus d'un numéro spécial du "Petit Quotidien". Les questions sont de moi. Un document sur les niveaux de magnitude, une carte sur les risques en France et un document sur la formation des séisme.

Documents sur les séismes

En espérant que ça puisse servir.

J'ai été appelé le soir même de la pré-rentrée pour effectuer la rentrée de 5e segpa dans un autre collège. Ça fait bizarre de rentrer dans la peau d'un professeur principal de collège...
En plus, comble de la supercherie, comme personne n'est nommé officiellement sur ce poste en attendant le 4e mouvement, ils ne savent pas que je suis remplaçant. Ces deux jours m'offrent donc l'illusion d'avoir ma classe.

J'ai donc découvert des 5e, 4e et demain j'irai au devant de 6e. Un peu dur de s'adapter comme je n'avais rien pu préparer et que je ne connais absolument pas le niveau des élèves. Le stress est bien là mais une fois en classe, pour le moment, tout c'est bien passé, même avec les grands qui me dépassent d'une tête !
Les évaluations diagnostiques de Charivari me sont d'une grande aide.
Dès que j'aurai un peu de temps, je mettrai en ligne les premiers documents qui m'ont servi cette semaine.

Bon courage à tous!

On nous en avait parlé en PE2 mais j'avoue que je les avais laissés de côté. Je les retrouve et les mets ici mais ils m'ont l'air indigeste à quelques jours de la rentrée. Je doute qu'il y ai, à court terme du moins, des choses pour un remplaçant, mais bon... Au moins je sais qu'ils existent

SEGPA Livret 1

SEGPA Livret 2

SEGPA EPS

Et voila, je viens de "passer" avec succès le troisième mouvement. J'ai donc attraper au vol un poste de remplaçant secteur affecté à une segpa. On m'a dit au téléphone que je serai amener à faire des remplacements pour toute l'ASH en fait de la circo, voir même au delà.
Bon je ne sais pas trop quoi en penser... J'ai rien prévu pendant les vacances pour ce type de poste en ASH. On verra lundi...

Voici un lien vers le site d'un enseignant inspiré par ses petits bonhommes patates. Je renvoie ici vers sa page "trucs pour l'école " vers un petit jeu sympa et des mandalas très jolis.

Regardez également son blog sur le site du Monde où il commente l'actualité en bonhomme patate!

Voici mon bulletin vierge des compétences que je pense utiliser si j'ai une ou plusieurs classes cette année.
Les avantages (je vais essayer de bien vendre mon produit  ) :
- jolie présentation (mais chacun ses gouts )
- on ne tape qu'une seule fois les compétences pour tous les élèves
- on voit toujours les compétences quand on remplis les colonnes de tous les élèves
- colorisation automatique des termes reconnus (acquis, à renforcer, en cours, non acquis)
- quand on imprime, on a un bulletin par élève les uns à la suite des autres

Ce que ce bulletin ne fait pas:
- pas de moyenne automatique chiffrée
- la ligne pour le % de compétences acquises doit se calculer à la main (si quelqu'un sait comment le faire automatiquement, qu'il me l'indique )
- il ne se remplit pas tout seul
- il ne fait pas le café

Voici un pdf de démonstration pour voir un exemple fictif de bulletin.

Téléchargez le fichier excel (Attention, fichier excel 2007, le fichier étant incompatible à convertir en excel 2003 mais vous pouvez télécharger Office 2007 gratuitement)

Si vous l'aimez ou si vous avez des commentaires pour l'améliorer, n'hésitez pas!

Voici une offre super intéressante et qui fonctionne! Téléchargez Office 2007 gratuitement et légalement grâce au partenariat du Ministère avec Bill Gates.

http://www.microsoft.com/france/education/prim-sec/enseignants/office/home.aspx

J'ai testé pour vous et ça fonctionne très bien!
Si votre connexion est faiblarde, vous pouvez commander la suite en version CD, il faut juste payer les frais de port.